Povestea unor tineri profesori ce educă viitoare generații: Zâmbetul lor mă motivează

Cu toate acestea, deficitul de cadre didactice rămâne o provocare majoră. La începutul anului școlar, aproximativ 700 de funcții erau vacante la nivel național, cele mai multe pentru profesori de matematică, fizică, limba română și pentru învățători, transmite Știri.md cu referire la moldova1.md.

Olga Dolghi este una dintre tinerele care au ales să înceapă cariera la catedră. Ea predă la Liceul Teoretic „Alexandru Pușchin” din municipiul Soroca. Deși a studiat pedagogia pentru predare în limba română, a acceptat să predea în limba rusă, din lipsa unui post disponibil.

Cei 35 de elevi ai săi o așteaptă zilnic cu nerăbdare.

„Ne-am dorit să devin profesor deoarece, în primul rând, îmi place această profesie. Copiii mă motivează în fiecare zi pentru a veni la muncă. Zâmbetul lor sincer și dorința de a cunoaște, de a descoperi ceva nou în fiecare zi. Ca învățători de clasele primare suntem cei mai importanți la începutul drumului lor”, spune tânăra.

Ea îi încurajează și pe alți absolvenți să aleagă domeniul educației.

„Îndemn tinerii specialiști să nu le fie frică să se angajeze în instituții de învățământ. Este o meserie foarte frumoasă. Sunt unele greutăți, dar noi avem mentori care ne îndrumă”, mai spune ea.

Pe lângă sprijinul profesional, statul oferă și facilități financiare.

„Este indemnizația și suportul pentru serviciile comunale, pentru chirie, pentru materiale didactice, care la fel ne ajută enorm”, adaugă Olga Dolghi.

Elena Guțul, în vârstă de 20 de ani, predă în satul Căinarii, după absolvirea Colegiului Pedagogic „Mihai Eminescu” din Soroca.

„De mic copil mi-am dorit să devin învățătoare pentru a fi mereu pentru copii, într-un domeniu cât mai călduros, creativ și mereu în dezvoltare”, afirmă ea.

La început de carieră, fiecare tânăr specialist beneficiază de sprijinul unui mentor. Directoarea Liceului „Alexandru Pușchin”, Silvia Șilova, spune că tinerii sunt bineveniți în colectiv.

„Doamna Olga a fost pentru noi un cadru didactic foarte dorit, fiindcă după eliberarea unui cadru didactic s-a format o vacanță în clasa întâi. Noi cu mult drag am primit-o în colectiv”, a spus o profesoară.

Potrivit directoarei, instituția oferă condiții moderne pentru desfășurarea procesului educațional.

„Sala de clasă este dotată cu televizor, proiector, printer – tot ce este necesar pentru organizarea procesului instructiv-educativ. Are toată susținerea noastră și suntem bucuroși că avem cadre didactice tinere”, a zis directoarea.

În prezent, aproximativ 60% din colectivul liceului este format din cadre tinere. Cu toate acestea, deficitul persistă.

„Instituția noastră întotdeauna s-a confruntat cu deficitul de cadre, fiindcă nu orice profesor vorbește limba rusă. Recent am mai angajat o profesoară de limba română, este primul an de activitate, un cadru didactic care ne dă mari speranțe”, a adăugat Silvia Șilova.

Tinerii specialiști cu studii superioare angajați prin repartizare beneficiază de o indemnizație unică majoră, acordată în două tranșe: prima după șase luni de activitate, iar restul după trei ani.

„Da, o să primim indemnizația. Ne gândim să o investim în reparația casei pe care o avem în familie. Este foarte binevenită pentru tinerii specialiști”, spune una dintre tinerele angajate.

Pentru alții, sprijinul financiar înseamnă stabilitate pe termen lung.

„Această sumă pentru mine este ca să-mi procur o casă, să-mi întemeiez o familie și să rămân aici, în Republica Moldova, pentru a dezvolta țara noastră cât mai bine”, a spus o profesoară.

Potrivit Nataliei Pavlov, specialist la Direcția Educație Soroca, la începutul anului de studii au fost solicitate nouă cadre didactice, însă au fost angajați doar patru tineri specialiști – unul la educație timpurie și trei în învățământul general.

„Pentru anul următor de studii am pregătit o solicitare la Ministerul Educației și Cercetării pentru șapte tineri specialiști. Îi așteptăm cu drag în instituțiile de învățământ din raion”, a declarat ea.

Cele mai mari necesități rămân la discipline precum matematica, limba franceză, limba engleză și psihopedagogia specială.