Elevii și profesorii au cunoștințe limitate despre drepturile omului și ale copilului
Elevii și profesorii din Moldova au cunoștințe limitate despre drepturile omului și ale copilului, și doar o mică parte dintre ei recunosc faptul că acestea sunt egale și interdependente. Barometrul școlar, prezentat de Ministerul Educației și Cercetării, relevă atitudini îngrijorătoare față de grupurile vulnerabile, precum copiii cu dizabilități.
Imagine simbolPotrivit studiului, doar 65% dintre elevi, părinți și profesori știu că drepturile omului se dobândesc la naștere. Aproape o treime au concepții greșite: unii profesori consideră că drepturile sunt oferite de Organizația Națiunilor Unite, iar unii părinți și elevi cred că acestea se câștigă odată cu asumarea responsabilităților, transmite Știri.md cu referire la IPN.
Totodată, 35% dintre elevi și 26% dintre părinți nu cunosc motivul din care copiii au drepturi suplimentare. Doar 17% dintre elevi și 41% din cadrele didactice înțeleg că toate drepturile sunt interdependente. Majoritatea respondenților percep dreptul la viață ca superior celorlalte drepturi.
Barometru mai arată că elevii și părinții consideră că părinții sunt principalii responsabili pentru asigurarea drepturilor copilului, în timp ce cadrele didactice indică autoritățile statului. Școala rămâne principala sursă de informare pentru peste 80% dintre elevi și 90% dintre profesori, urmată de familie, social media, televiziune și activități extracurriculare.
Cercetarea MEC, realizată pe un eșantion reprezentativ la nivel național, a inclus peste 4 200 de elevi, 1 570 de părinți, 2 463 de profesori și 95 de directori din 110 școli din 71 de localități. Ministrul educației a precizat că barometrul va fi realizat la fiecare doi ani.