Crește numărul elevilor în școlile cu predare în limba română din Transnistria
Cele opt școli cu predare în limba română din regiunea transnistreană au înregistrat o creștere semnificativă a numărului de elevi, depășind pentru prima dată în ultimii 15 ani pragul de 2 mii de copii. Potrivit experților Promo-LEX, această tendință pozitivă indică faptul că instituțiile respective rămân atractive și pentru familiile vorbitoare de rusă, dar și pentru angajații structurilor locale.
Imagine simbolDatele se regăsesc în raportul anual al Asociației Promo-LEX privind drepturile omului în regiunea transnistreană. Experții subliniază că, în ciuda creșterii numărului de elevi în școlile subordonate Ministerului Educației și Cercetării, aceste instituții se confruntă în continuare cu probleme cronice de infrastructură și campanii de denigrare, transmite Știri.md cu referire la IPN.
De asemenea, Promo-LEX atrage atenția asupra tarifelor majorate la utilități aplicate școlilor cu predare în limba română, comparativ cu cele controlate de Tiraspol. De exemplu, tariful pentru gaze naturale este de aproximativ patru ori mai mare. Diferențe semnificative se înregistrează și la energia termică, electricitate și apă. Aceste creșteri au fost impuse pe fondul crizei energetice regionale, amplificând presiunea financiară asupra instituțiilor.
Raportul arată că, în 2025, mass-media controlată de Tiraspol a intensificat campaniile de denigrare împotriva școlilor românești, etichetându-le drept „amenințări” sau „instrumente de reabilitare a nazismului”. Declarații ostile au fost făcute chiar de liderul regiunii. Promo-LEX consideră că aceste acțiuni afectează dreptul la educație și creează un climat de intimidare pentru elevi și profesori.
Potrivit experților, evoluțiile din anul trecut continuă un tipar mai vechi de presiuni asupra școlilor cu predare în limba română. Asociația subliniază că aceste acțiuni vizează delegitimarea acestor școli și restrângerea dreptului la educație în limba română, un drept garantat de legislația națională și standardele internaționale.