Circa 800 de profesori debutanți participă la Bootcamp-ul educațional din Moldova

Inițiativa face parte dintr-un program amplu de sprijin pentru profesorii debutanți, implementat pe o perioadă de trei ani de Institutul Național pentru Educație și Leadership (INEL). Potrivit reprezentanților instituției, începutul carierei didactice necesită mai mult decât pregătirea profesională, fiind nevoie și de ghidare și sprijin constant, transmite Știri.md cu referire la moldova1.md.

„Bootcampul educațional este o activitate în cadrul programului de suport pentru cadrele didactice debutante din țara noastră. Debutul în carieră nu este un start gol, este un start asumat și care necesită mult sprijin și ghidare”, a declarat specialista principală a INEL, Violeta Popa.

Sesiunile de instruire sunt organizate pe regiuni și se desfășoară sub forma unor ateliere intensive de o zi. Dacă la prima ediție a programului au participat aproximativ 400 de profesori aflați în primul an de activitate, în 2026 numărul beneficiarilor s-a dublat.

„Anul trecut am avut circa 400 de beneficiari – tineri specialiști aflați în primul an de activitate. Anul acesta am invitat atât profesorii din primul an, cât și pe cei din anul al doilea, ajungând la aproximativ 800 de participanți”, a precizat Violeta Popa.

Programul abordează provocările frecvente întâlnite de profesorii debutanți, în special cele legate de comunicarea cu elevii și părinții.

Potrivit organizatorilor, relaționarea reprezintă una dintre cele mai mari dificultăți pentru cadrele didactice aflate la început de drum.

„Constatăm în toate discuțiile și sondajele pe care le facem că cea mai mare problemă cu care se confruntă debutanții este relaționarea”, a explicat Violeta Popa.

Participanții sunt instruiți în strategii de comunicare eficientă, menite să îi ajute să gestioneze diferite situații – de la părinți foarte implicați până la cei mai puțin interesați de activitatea școlară a copiilor.

Printre beneficiarii programului se numără și Nicoleta Filimon, profesoară de chimie la Liceul Teoretic din Zubrești, raionul Strășeni, aflată în al doilea an de activitate.

„Primul an a fost destul de complicat, însă cu ajutorul instituției și al colegilor am reușit să depășesc dificultățile”, a spus profesoara.

Una dintre provocările majore, potrivit acesteia, este gestionarea claselor numeroase și menținerea interesului elevilor pe parcursul lecțiilor.

„Trebuie să menținem disciplina și, în același timp, să predăm o lecție captivantă și interesantă pentru toți elevii”, a menționat Nicoleta Filimon.

Profesorii spun că participarea la bootcamp i-a ajutat să își dezvolte abilitățile de comunicare, în special în relația cu părinții.

Potrivit reprezentanților INEL, programul contribuie și la crearea unei comunități de sprijin între profesorii debutanți și la creșterea ratei de menținere a cadrelor didactice în sistemul educațional.

„În urma întregului program de suport, retenția în sistem a crescut, ajungând în ultimul an la aproximativ 95%”, a subliniat Violeta Popa.

Programul de sprijin pentru profesorii debutanți va continua și în anii următori, organizatorii anunțând noi ediții ale bootcamp-ului în primăvara anului viitor, adaptate nevoilor identificate în rândul tinerilor profesori.